A VIDA E A MORTE

QUANTOS MISTÉRIOS HÃO ENTRE A  VIDA E A MORTE... MAS A VIDA NÃO PODE E NÃO DEVE PARAR. QUEM PARA NO TEMPO, É RELÓGIO QUEBRADO! A MORTE MORREU, DEIXE QUE OS MORTOS ENTERREM SEUS MORTOS. O QUE PASSOU , PASSOU, TRISTEZA JAMAIS, SAUDADES SEMPRE TEREMOS EM NOSSOS CORAÇÕES.

O REI E OS SÚDITOS

A REALIDADE DO REI É BEM DIFERENTE DA REALIDADE DOS SÚDITOS. ELE NO ENTANTO, POR DETER O PODER, CONSEGUE PLANTAR SUAS IDÉIAS NA CABEÇA DOS SÚDITOS.  POR VIVER NUM PALÁCIO, VESTIR-SE COM ROUPAS LUXUOSAS, COBRIR-SE DE JÓIAS DE OURO E APARECER POUCO EM PUBLICO ELE PASSA A SER CONSIDERADO UM SER SUPERIOR PELOS SÚDITOS. E SUAS IDÉIAS TAMBÉM SÃO CONSIDERADAS SUPERIORES. NAS SOCIEDADES MODERNAS A CLASSE DOMINANTE TEM MEIOS MUITO MAIS SOFISTICADOS PARA PLANTAR SUAS IDÉIAS NA CABEÇA DAS CLASSES SUBALTERNAS. A TELEVISÃO , A PROPAGANDA, A IMPONÊNCIA DOS PRÉDIOS, OS PRODUTOS DA ALTA TECNOLOGIA SÃO ALGUNS DESSES MEIOS. E A EDUCAÇÃO COMO FICA? A EDUCAÇÃO, SEM DÚVIDA ALGUMA, TAMBÉM INTEGRA O PROCESSO DE DOMINAÇÃO. E NÃO É SÓ ATRAVÉS DO CURRÍCULO EXPLÍCITO REFERENTE À TRANSMISSÃO DO SABER DO ALUNO, MAS PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DO CURRÍCULO OCULTO REFERENTE À TRANSMISSÃO DE VALORES QUE A ESCOLA INTEGRA O PROCESSO DE DOMINAÇÃO.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

EM REPORTAGEM SOBRE A CRESCENTE ÇPROCURA DE VAGAS NA ESCOLA PUBLICA, PELA CLASSE MEDIA, FOI DITO POR UMA DIRETORA DE ESCOLA DE PRIMEIRO GRAU: "NOSSA ESCOLA PUBLICA, APESAR DE TUDO, AINDA TEM UM ENSINO ELITISTA. AS FACULDADES NÃO ENSINAM OS PROFESSORES A LIDAR COM A CULTURA POPULAR. A GENTE VAI APRENDENDO NA PRÁTICA, SE TIAVER INTERESSE. (JORNAL DO BRASIL, (14.07.1991)
ANTONIO FLÁVIO BARBOSA MOREIRA

LUA DE MEL

QUEM LEU LUA DE MEL, DE VIOLET WINSPEAR DA EDITORA NOVA CULTURAL, 2ª EDIÇÃO SABE QUE A FOTO PARECE O WILLIAN BONNER COM A LADY DY... KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

CONDENAR

QUEM VAI CONDENAR O OUTRO SENDO QUE TEM TAMBÉM DEFEITOS? ANTES OLHAR OS  DEFEITOS DOS OUTROS, PORQUE NÃO OLHAR OS PRÓPRIOS DEFEITOS? TODOS NÓS SOMOS HUMANOS. ERRAMOS. PERFEITO, SOMENTE DEUS. QUANDO ERRAMOS, NOSSO CORAÇÃO NOS CONDENA E ISSO JÁ É O SUFICIENTE! EU MESMA JÁ ME CONDENEI TANTO PELOS ERROS COMETIDOS QUE ATÉ JÁ PERDI A CONTA! NÃO DECIDI DIREITO, ERREI. NÃO ENTENDI MEU CORAÇÃO, PORQUE ELE SE APAIXONA.

SER HUMANO

O HUMANO AS VEZES IMPERA SOBRE O DIVINO. QUANDO ISSO ACONTECE, É PORQUE ESTAMOS MAIS PERTO DE DEUS, PORQUE NINGUÉM CHEGA AO CÉU SEM TER OS PÉS NO CHÃO.

do ser

estou aqui neste momento para dizer que nem sempre a vida é aquilo que esperamos ser, mas que podemos ser quem queremos conforme nossas

Necessidades pessoais que são intransferíveis.

Tudo o que nos acontece, é porque já estavam previstas para acontecerem, estavam no livro da vida

Que pertence a uma só pessoa. Este guardião fica acordado dia e noite, não dorme nem cochila a fim de proteger o livro. Caso ele durma, algo muito estranho poderá acontecer na vida das pessoas, seus caminhos poderão mudar e transformar-se em algo  muito estranho...

·         Deus é bem simples, tão amigo quanto irmão, esposo como  água para lavar a alma.

·         Ás vezes, tornamos Deus  algo complicado, tão angustiante, capaz de sufocar a nós mesmos...

·         É verídico que a simplicidade torna cada vez mais as pessoas mais sublimes e sofisticadas.

·         Depois que crescemos, temos que andar sozinhos, sem apoios, nem andadores, temos que depender de nós mesmos, comer com as  próprias mãos...

·         Quando o assunto é exclusão social, temos que tomar a iniciativa como cidadãos que somos, de incluir, não de excluir, seja ela qual for a forma de exclusão

·         Aristóteles, grande filósofo grego que viveu em aproximadamente ano de 384-322 a.C., apresentou uma visão que provocou tumulto na época, porque Sócrates e Platão pensavam outro pensamento. Dando importância ao mundo concreto, Aristóteles rejeita as idéias de Platão. "As idéias não existem fora das coisas". Para Aristóteles, a criança imita os adultos. Foi Aristóteles que lutou para que a Educação fosse um dever do Estado. No entanto, considera que a família possui um papel fundamental na vida da criança, principalmente na primeira infância. Acreditando no conceito racionalista, Platão levou os indivíduos a pensarem no bem do intelecto, cultural e no bem do caráter da pessoa.